OSG-elever i topp i nationell matematiktävling

Eleverna Clarissa från OneSchool Global Northwich i Cheshire och Leo från OneSchool Global Swaffham i Norfolk kom på delad första plats i en nationell matematiktävling i Storbritannien där nästan 450 elever fick svara på 20 svåra frågor när de bara var 8 år gamla.
Nu när det nya läsåret har fått en stark start har en del vuxna undrat hur de skulle klara sig om de satte sig ner för att ta sig an utmaningen.
I den rikstäckande matematiktävlingen testades elever från hela OneSchool Global UK:s nätverk av skolor på sina matematikkunskaper.
Leo och Clarissa får båda 95 % på rekordtid.
Deras resultat innebär att de visar kompetenser som ligger långt över vad som förväntas av elever i årskurs 3.
Tävlingen innehöll en rad utmanande frågor, och en fråga fick till och med en del vuxna att tappa fattningen.
Detta pussel innehöll en rad olika former och ombads att ta reda på motsvarande värden för varje.
Kan du lista ut det rätta svaret?
Fråga: Värdet för varje form är positivt, ensiffrigt.
Vad är värdet på triangeln? Efter att ha fått en rad olika alternativ hittade Leo och Clarissa det rätta svaret på 6 genom att köra summorna mot varje form.
De var de enda två eleverna som svarade rätt på den här frågan.
Personalen på OneSchool Global säger att elevernas framgång i provet är ett bevis på deras naturliga förmåga som noggrant har vårdats genom deras lärares fantastiska arbete och OneSchool Globals engagemang för att finslipa elevernas kritiska tänkande genom en självstyrd inlärningsmetod. Paul Rapley, rektor på OneSchool Globals Swaffham Campus, sa:

”Alla vi på OneSchool Global vill säga ett stort grattis till Leo och Clarissa för deras otroliga prestationer i denna nationella matteutmaning.

”OneSchool Global-gemenskapen bygger på en högkvalitativ grund av utmärkta lärare som vägleder eleverna i Teknikdrivna inlärningsmiljöer som gör det möjligt för dem att trivas.
När vi nu går in i ett nytt läsår ser jag fram emot att se våra elever ta sig an fler utmaningar när vi hjälper m att utveckla kritiskt tänkande som de kan ta med sig genom sin skolgång och därefter.”